第4章 不作为（1/2）

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“所以说，国外对于历史事件的记载和咱们华夏是有着本质的区别。最简单的例子就是战争，国外对于胜利大写特写，而咱们华夏对于战争的胜利仅仅是一笔带过，而失败却是事无巨细，比如殇灭荫，决于曲莨，歼敌六万，俘虏三万......”

晚自习王老师将中外的历史描述的方法、区别做了概括。别看在其他科班里乱哄哄，毕竟老王可是班主任，而且颇有手段，几乎将每一个学生收拾得服服帖帖的。

他的教学水平也确实高，除了课本要求的知识点外，基本不按照课本教，对于历史事件常常以话剧的形式表达，隔三差五就拿来许多古装道具，据说他媳妇是做影视剧造型设计的。

介绍完了区别，他又拿池宿之前交给他的论文，将区别一一列举，并且也传达一个思想就是不能完全以教材、书籍、甚至影视等为主的认知，需要自己去实践，每个人对一个事件都有不同的理解，在接触到历史之前，都要产生大胆的假设，然后通过不断地研习、证据做出论证。

接下来，王老师介绍一千多年前英吉利国斯特斯海域的着名战争——斯特斯海战，那时候华夏被少数民族统治，国号大原。

华夏的记载是大原军与西欧联军遭遇于斯特斯海域，不拔。西欧那边记载就详细多了：像是德塞利公国夜袭大原军将其赶往斯特斯海岸线，法米兹国在海岸线做好了埋伏先消耗了大原军一波、大原军不得已登上船与他们决战，最后在英吉利帝国率领下，最终使得大原军溃败，而且每个细节都丝丝入扣，就如亲眼所见一般。

池宿在英吉利上学的时候听到这里的描述也是哭笑不得，当时看到全班热血沸腾的样子自己也不好反驳。

“池宿，你来说明一下吧。”

池宿站了起来讲述，首先大原军属于马上得天下，自古就有铁骑之称，否则也不会从东土华夏横跨整个大陆直至西欧腹地，西欧诸国如果真如他们历史所写的那样，为啥在斯特斯海域才与大原军进行决战？都决战了，大原军为什么不用自己最擅长的打法跟他们打而是刻意选择海战呢？更搞笑的是在海岸线进行伏击的言论，西欧历史记载法米兹公国是提前几个小时就埋伏好两万大军，待大原军到来后直接以包饺子的形式对其进行包围歼灭。两万多人，还有骑兵，就这么埋沙子里了？或者就在沙滩中挖通了地道打地道战？

池宿的言论也是诙谐幽默，同学们听得一阵哄堂大笑，仔细想来就是这样，船留在原地不对船只做手脚却直接硬钢铁骑，从道理上就说不通。

王老师听后满意地点了点头，随后又说，不光是这一点，其实历史上记载的事件也有很多疑点，比如亚特兰蒂斯沉入海底，据野史记载每千年现世一次，那它当初为什么沉下去？还有近代史记录的二百多年将近三百年的人物，没有名字只知道那人佩戴的武器是一柄可伸缩自如且随意变形的剑，骑着一头狼，真国末年参加过保卫战，十年之后在西欧历史上也有他的只字片语，一经辗转几十年又回到了华夏协助革命......

有些时候历史偏偏就是如此不可思议，甚至有时候非常荒诞，你说有找出证据，你说是假的，也加以论证即可，否则也不会有那么多学派、论述百花齐放。

下课铃打响了，王老师用力拍了拍手：“好了，今天我就不留作业了，月考成绩下来回去通知家长明天晚自习后来开家长会，半个月后就是秋季运动会了，大伙抓紧把该报的项目报了，下个月我这边的月考内容是对于短暂王国大原的概论，不耽误你们回家了，路上注意安全。”

最后一个“全”字刚说完，王老师抄起教材就冲出了教室，为此学生们都非常无语：原来他才是最想早点儿下班的人啊。

由于池宿离家近，最后锁门的任务交给了他，见教室空无一人，池宿关上了灯锁上了教室往楼下走。

刚走到校门口发现，学校大门前马路好多自家学校的学生围在一起，池宿本不想理会这些事儿，忽然听到一个熟悉的声音：“想不到大名鼎鼎的炎汲竟然只身来我们学校啊。”

听完池宿揉了揉耳朵，这是那个伍祥的声音，别看他长相猥琐，声音却难听得很有辨识度。

炎汲？他不是兴华中学的吗？怎么会来这里。

出于好奇，池宿凑过去瞧了瞧。

只见十三中的学生们将一个人围在了中间，目测那人身高一米七八左右，看上去有些柔弱，留着偏分，左耳上打着一个耳钉，穿着兴华中学的校服，双手插兜。

他无视伍祥的话自顾自从口袋里掏出烟点上，嘴里却嘀咕道：“十三中学没人才了吗？什么阿猫阿狗都自称大旗来跟我搭话......”

伍祥听后觉得在自己学校学生面前有些栽面，他本想上去给炎汲好看，这时从旁边走出一个人，拉住了他：“你就是炎汲啊，如果在这打倒了你，可是会名声大噪的。”

说话的人身高不过一米七，留着一个小平头，身材却看上去十分健硕，他挡在伍祥前面冲着炎汲说，看样子他就是秦威了。

炎汲吐了口烟圈，表现得有些头疼向秦威身后指了指：“我来这是找人的，不是来找茬的，喏他就在你身后。”

众人随着炎汲手指的方向看去，最终将目光定在了纪亚孝的身上，亚孝表情很淡然地说道：“炎汲，好久不见。”

“纪亚孝竟然认识炎汲！？”

“是了，纪亚孝本来也是和西区的人，他初中那会儿是在肆中。”

“炎汲初中也是肆中的，原来这两个人是同学啊。”

“这时候他作为中心区兴华中学的领军人物之一为什么刻意要找到纪亚孝？难道想通过纪亚孝将咱们学校收编？”

“有可能，看在原来的交情上，纪亚孝不会真答应他了吧？”

“这个炎汲痞帅痞帅的！”

“......”

“好学校就是好啊，放学那么早，帅哥有钱人也多。”

“......”

方才两句不合时宜的话，得到了周遭同学的一通鄙视。

看到两人还有这么一层关系，伍祥拍了拍亚孝的肩膀：“原来是找老同学玩来了啊，误会了误会了，亚孝啊，替老哥好好招待一下老同学啊。”说完他尴尬地一笑大摇大摆地走出了人群。

池宿见炎汲似乎并没有什么恶意，于是就回家了。

“边走边聊？”

面对亚孝的提议，炎汲将烟踩灭了呵呵一笑：“你驮我回家吧，像原来那样。”

我靠！这俩难道是那种关系！？不能够啊，纪亚孝不是一路追着顾小棠才来十三中的吗？难道炎汲还不死心？

亚孝懒得搭理旁边人的猜测，道：“就送你到地铁站。”

听完，炎汲兴高采烈地跳上了车。

“听人说你来到这所偏远又差劲的学校时，我还不敢相信，没想到传闻是真的，为了顾小棠？”

“去哪是我的自由，用不着跟你打招呼吧？”

“津北区确实经济条件不好，地铁站距离学校还那么远......果然是最差劲的。”

“好了，地铁站到了，你刻意来找我，不是来扯闲话的吧？”

下了车，炎汲又点上一支烟，他一改以往玩世不恭的态度正色道：“于桥区所有有名的学校，常巩那个家伙已经搞定了。我所负责的东河区基本也进行收尾阶段了，听我一句劝，让十三中学放弃抵抗吧。光凭你纪亚孝三个字，完全可以坐到不亚于我的位子。”

亚孝听后一顿装傻道：“跑这么大老远，你就为了跟我说这个？无聊，我回家了。”

炎汲又恢复了嬉皮笑脸的模样道：“陪我抽完这支烟再走嘛！”

亚孝无奈只得把车子放到一旁和炎汲坐在地铁站门口的台阶上，炎汲嘬了一口烟继续道：“我原来想凭咱俩的程度站在滨津市的顶点是没问题的，考入兴华的时候却被人颠覆了我的人生观......”

知道炎汲话里有话，亚孝并没有打断他，只听打继续道：“有时候一个人的位置，仿佛出生的时候就已经定位好了，初中的时候咱俩的组合堪称无敌，却没想到一毕业你就和凭空消失了一样，再得知你的消息却是来到这所名不见经传的收底校。”

“每人走的路不一定非得一样，我向来也不喜欢随大流。”

“就知道你会这么说，我听说班君实的事了，实在可惜......亚孝，我再问你一遍，你确定要陪班君实走到底吗？”

从炎汲的话中，亚孝感觉到了什么，他本想说些什么，却没开口。

得知了亚孝的态度后，炎汲踩灭了烟道：“你向来如此，决定的事，一般人是劝不回来的，太犟。好了，既然这是你的选择，那我只好尊重了，下次见面我们可就是敌人了。东河区收尾阶段之所以耽搁一些时间是因为，我同时也在搞津北的学校，其中相当一部分学校已经向我们投诚了，做好心理准备吧。”

甩下这句话，炎汲头也不回地走进了地铁站。