第45章 花瓣曲05（2）燃烧曲（3）（1/2）

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时间：2005年7月27日，上午

学院会议室的门虚掩着，林晓的哭声断断续续从里面传出来，夹杂着工作人员轻声的劝说，在安静的走廊里格外清晰。我和郦雯队长刚走到门口，就听见里面传来女孩带着哭腔的嘶吼：“我不跟你们去休息室！我要等我妈回来，你们不把校董资格还给表姐，我就一直待在这儿！”

推开门，只见林晓依旧蹲在会议桌旁，双肩包扔在地上，眼泪把卫衣的领口浸湿了一片；工作人员弯着腰，手里拿着纸巾，却被她一次次推开；陆景深站在窗边，眉头紧锁地看着窗外，贺俊豪则在一旁翻看着筛选资料，指尖无意识地敲击着桌面，显然都被这持续的闹剧打乱了节奏。

张主任脸色铁青，刚要开口，郦雯队长先上前一步，蹲在林晓面前，声音放得柔和：“同学，我知道你现在很着急，也想帮你妈妈和表姐，但你看，现在筛选会因为你暂停了，要是一直耽误下去，本来该选出来帮更多学生的校董，就没办法及时开展工作了，这不是你想看到的吧？”

林晓抬起头，眼睛又红又肿，抽噎着说：“可……可他们欺负我妈和表姐……表姐明明为学校出过钱，凭什么不让她参加筛选？”

“你表姐四年前的捐赠，学校和教育局都记着，但校董资格不是靠一次捐赠就能一直保留的。”我蹲在一旁，拿出手机里存的资料照片，“你看，这是教育局出具的记录，你表姐这几年没再为学校做过贡献，还多次违规闹事，比如用盗版书充数捐赠、谎称自己是创始人误导家长，这些都是事实。取消她的资格，是按规定来的，不是欺负她。”

林晓盯着照片里的记录，嘴唇动了动，却没再反驳，哭声渐渐小了下去。这时，门口传来一阵脚步声，林俊丹脸色难看地走了进来，看到蹲在地上的女儿，又气又急：“晓晓！谁让你跑到这儿来的？赶紧跟我走！”

“妈！”林晓扑进林俊丹怀里，委屈地说，“他们说表姐真的违规了……”

林俊丹的脸瞬间涨红，却不是因为生气，而是因为难堪。她抱着女儿，眼神躲闪着在场人的目光，嘴里嘟囔着：“就算违规，也不该这么不给面子……”

张主任上前一步，语气严肃：“林女士，现在请你立刻带女儿离开，要是再影响筛选会，我们就按扰乱公共秩序上报。另外，关于你刚才在楼下造谣‘筛选会有黑幕’的事，教育局会后续找你核实，希望你能如实说明情况。”

林俊丹咬了咬嘴唇，没再争辩，拉起林晓的手，捡起地上的双肩包，头也不回地往门口走。走到门口时，林晓突然回头，看着陆景深小声说：“对不起……我刚才不该闹……”说完，就被林俊丹拽着离开了。

会议室终于恢复了安静，所有人都松了口气。陆景深走到会议桌前，拿起筛选资料：“让大家久等了，我们继续讨论第三位候选校董的方案。张先生提出的‘线上教学资源共享平台’，蒙汉学院那边有什么想法？”

李副院长翻开资料，眼里重新露出期待：“这个方案很契合我们的需求，蒙兰市有几所乡村学校缺乏优质师资，要是能通过平台共享三江学院的课程，能帮孩子们解决大问题。不过，平台的维护和设备采购，需要不少资金……”

贺俊豪立刻接话：“蒙江教育集团可以承担一部分资金，另外，我们还能联系本地的科技企业捐赠设备，尽量减少成本。”

张主任也点头附和：“教育局也能申请专项补贴，只要方案能落地，惠及学生，我们会全力支持。”

讨论声重新响起，阳光透过窗户洒在桌上的资料上，刚才的混乱仿佛从未发生过。我看着眼前专注讨论的众人，忽然明白，真正为了目标努力的人，从不会被无关的闹剧困住脚步——就像此刻，他们眼里只有如何让两校合作更顺利、如何让更多学生受益，而那些试图搅局的声音，终究只会成为无关紧要的背景音。

讨论刚进入正题，会议室的门被轻轻推开，一个穿蓝白校服的男生探进头来，手里攥着皱巴巴的课本，神色慌张：“陆校董，张主任……能不能耽误几分钟？我们班的班长，把我们十几个同学都赶出教室了，现在大家只能在走廊上待着，马上要上的数学课也没法上了……”

男生的声音不大，却让会议室里的讨论瞬间停了下来。陆景深放下手里的资料，起身走到男生面前：“别急，慢慢说，你们是哪个班的？班长为什么要赶你们出去？”

“我们是高一（3）班的，”男生咽了口唾沫，“班长说我们早上自习课有人说话，没按她的要求‘静音学习’，就把我们几个‘说话的’还有没及时交作业的，全赶出教室了，还说‘不反省好就不准回去’。我们跟她解释有人是不小心掉了笔，不是故意说话，她也不听……”

张主任皱起眉：“班长没有权力把学生赶出教室，这不符合学校的管理规定。”陆景深点点头，掏出手机拨通了我的电话，语气急促：“风生，三江学院高一（3）班出了点情况，班长把十几个学生赶出教室了，你那边方便的话，和王思宁、杨海泽他们过来一趟，帮忙了解下情况，别耽误了学生上课。”

挂了电话，陆景深对男生说：“你先回去跟同学们说，别着急，我们马上就过去处理，保证让大家尽快回教室上课。”男生点点头，松了口气，快步跑出了会议室。

没过十分钟，我和王思宁、杨海泽、寸寿生、韩亮就赶到了三江学院。走进教学楼，果然看到高一（3）班的走廊上站着十几个学生，有的靠着墙低头看书，有的小声议论着，脸上满是委屈。教室门紧闭着，透过窗户能看到一个扎着高马尾的女生正站在讲台上，拿着粉笔在黑板上写字，正是他们的班长。

杨海泽率先走上前，对走廊上的学生笑了笑：“同学们好，我们是来了解情况的，你们谁能跟我们说说，早上自习课具体发生了什么？”

一个戴眼镜的女生站出来，小声说：“早上自习课，我同桌的笔掉在地上，他弯腰去捡，不小心碰到了桌子，发出了点声音，班长就说他‘故意扰乱纪律’。后来课代表收作业，有三个同学昨天的数学作业漏了一道题，想课间补完再交，班长也不同意，说‘没交齐作业就是态度不端正’，然后就把我们十几个跟这些事沾边的，全赶出来了……”

寸寿生皱着眉：“那你们跟班主任反映了吗？”

“班主任今天请假了，”另一个男生说，“我们想去找年级主任，班长说‘找了也没用，是她按班级规定办事’，还拦着不让我们去……”

王思宁走到教室门口，轻轻敲了敲门。里面的班长停下写字的动作，回头看到我们，眼神里闪过一丝警惕，却还是走过来打开了门：“你们是谁？来我们班干什么？”

韩亮掏出证件，语气平和：“我们是来协助学校了解情况的，听说你把十几个同学赶出教室了？能跟我们说说为什么这么做吗？”

班长挺直腰板，语气坚定：“他们违反了班级纪律，自习课说话、不交作业，我作为班长，有责任维护班级秩序，让他们在走廊反省，有什么不对吗？”

我看着班长严肃的表情，又看了看走廊上满脸委屈的学生，开口道：“维护纪律是好事，但把学生赶出教室，耽误上课，就不符合规定了。而且，是不是真的‘故意违反纪律’，也得先听听同学们的解释，不能只凭你的判断下定论，你说对吗？”

班长的脸微微涨红，却还是不肯让步：“可班级规定就是这样，违反纪律就要受惩罚！不然以后大家都不遵守纪律，班级怎么管理？”

双方各执一词，走廊上的学生们也纷纷小声附和，希望能尽快回教室。杨海泽看了看手表，提醒道：“还有五分钟就要上数学课了，要是再耽误，这节课就真的错过了。要不咱们先让同学们回教室上课，课后再慢慢了解情况、讨论班级规定，怎么样？”

班长抿着嘴，眼神里满是纠结，既不想“破坏规定”，又看着走廊上期待的同学们，迟迟没有开口。

班长眉头拧得更紧，吐出两个字：“不行！”话音刚落，她猛地往后退了一步，“砰”地一声关上教室门，还从里面快速拧上了门把手。

走廊上的学生们瞬间安静下来，刚才还小声议论的声音消失了，几个女生眼圈泛红，紧紧攥着手里的课本。戴眼镜的女生小声说：“她以前也这样，只要认定我们‘违规’，就不肯听任何解释……”

杨海泽上前推了推门，门纹丝不动，他对着门内喊：“同学，把学生赶在走廊，耽误上课已经违反了学校规定，你先开门，有问题我们课后一起商量，别影响大家学习。”

门内没有任何回应，只有隐约传来的粉笔摩擦黑板的声音，像是在故意无视我们。寸寿生皱起眉：“这孩子怎么这么倔？再这样下去，数学课真的要耽误了。”

王思宁掏出手机：“要不我联系下学校的德育处老师？让他们来协调下，毕竟是学校内部的管理问题，有老师在场，她可能会更配合。”

韩亮点点头：“行，我去走廊尽头看看有没有德育处的联系方式，你们在这儿先安抚下学生。”说着，他快步往走廊另一头走。

我蹲在一个低头抹眼泪的女生身边，轻声问：“你们班长平时一直这样吗？对纪律要求特别严？”

女生点点头，抽噎着说：“她以前是隔壁班的，这学期才转来当我们班长，说要‘整顿班级纪律’，定了好多规矩，比如自习课不能掉东西、作业晚交一分钟都不行，要是违反了，就罚站或者赶出去……我们跟她提过能不能改改规矩，她却说我们‘不想好好学习’……”

走廊上的风从窗户吹进来，带着一丝凉意。学生们抱着课本站在原地，眼神里满是无奈。杨海泽看着紧闭的教室门，又看了看手表，语气里带着焦急：“还有两分钟就要上课了，德育处老师怎么还没来？”

就在这时，远处传来了脚步声，韩亮带着一位穿米色衬衫的老师快步走来：“这位是德育处的李老师，专门负责学生管理的。”

李老师走到教室门口，先是安抚了走廊上的学生，然后对着门内喊：“小琪，我是李老师，开门。有什么事咱们跟同学、跟这些同志一起说，把人关在外面不是解决问题的办法，快开门，要上数学课了。”

门内的粉笔声停了下来，安静了几秒后，传来了轻微的脚步声。所有人都屏住呼吸，看着那扇紧闭的门，等着班长的反应。

我说：“这样，你们就到备用教室去上课？”

这话一出口，走廊上的学生们眼睛瞬间亮了，刚才的委屈和焦虑消散了大半。戴眼镜的女生立刻问：“真的可以吗？备用教室能用吗？我们这节是数学课，需要黑板和课本……”

德育处的李老师也跟着点头：“备用教室就在三楼楼梯口，钥匙我这就去拿，里面黑板、桌椅都齐全，还能临时调一套数学教具过去，保证不耽误上课。”

杨海泽看了看手表，语气急促：“那得快点，还有一分钟就要打上课铃了。李老师，您去拿钥匙，我们帮同学们搬课本和文具，争取上课铃响前让大家坐进教室。”

学生们立刻行动起来，有的跑回自己座位旁（教室门虽关着，但窗户没锁，李老师之前联系了隔壁班老师帮忙递出课本），有的跟着韩亮往备用教室跑，走廊上瞬间从安静变得忙碌，却不再是之前的压抑。

我走到教室门口，对着里面喊：“小琪同学，我们先安排大家去备用教室上课，不耽误课程。等你冷静下来，咱们再一起讨论班级纪律的事，不管是规则调整，还是沟通方式，都能慢慢聊，好吗？”

门内依旧没有回应，但刚才紧绷的氛围明显松了些。李老师拿着备用教室的钥匙跑回来，笑着说：“搞定了，备用教室收拾得很干净，咱们赶紧带同学们过去。”

王思宁和寸寿生帮着几个力气小的女生搬作业本，杨海泽则在前面带路，学生们跟在后面，脸上渐渐有了笑容。走到楼梯口时，一个男生回头看了眼紧闭的高一（3）班教室，小声说：“希望班长等会儿能想通……”

上课铃响的瞬间，最后一个学生也走进了备用教室。李老师帮着调整黑板高度，韩亮则把数学教具放在讲台上，我和王思宁、杨海泽、寸寿生站在门口，看着学生们坐好，拿出课本，脸上终于露出了安心的表情。

这时，李老师走到我们身边，轻声说：“谢谢你们帮忙，不然这节课真的要耽误了。等下课后，我再找小琪好好聊聊，她其实也是想把班级管好，就是方法太偏激了。”

我们点点头，看着教室里渐渐响起的翻书声，知道这暂时的问题解决了，但班长和班级同学之间的矛盾，还需要更耐心的沟通才能真正化解。

我们正站在备用教室门口，听着里面传来的数学老师讲课声，身后突然传来一阵轻轻的脚步声。回头一看，小琪背着书包从高一（3）班的教室走出来，眼眶红红的，刚才紧绷的神情卸了大半，声音带着委屈的沙哑：“不是我故意为难同学……是我姑姑把我赶出来的，我在家只要弄出一点响声，她就说我‘不务正业’，把我往外赶。”

她走到走廊的窗边，手指无意识地抠着窗框：“我姑姑是单亲妈妈，一个人带我不容易，总说‘只有成绩好、守规矩，以后才能有出息’。她不让我看电视，不让我和同学出去玩，连写作业时翻书声音大了，她都会骂我‘不用心’。后来我当了班长，就想着把班级纪律管严点，这样大家都能专心学习，我也能让姑姑放心……”

说着，小琪的眼泪掉了下来：“我以为只要按规矩来，大家就能理解，可刚才同学们委屈的样子，还有你们说我‘耽误上课’，我才发现好像做错了……但我真的不知道，除了‘严管’，还有什么办法能把班级管好，能让姑姑不失望……”

走廊上的风轻轻吹过，把她的哭声衬得格外小声。李老师走过去，轻轻拍了拍她的肩膀：“小琪，老师知道你是好意，也懂你想让姑姑放心的心情。但管理班级不是‘照搬家里的规矩’，同学不是需要被‘盯着’的人，而是需要互相理解的伙伴。比如自习课有人掉了笔，不是‘故意违规’，你可以轻声提醒，而不是直接把人赶出去，对不对？”

我也跟着开口：“你姑姑对你严格，是怕你走弯路，但她可能没意识到，太紧绷的要求会让你有压力，也会让你用同样的方式对待同学。等下课后，我们可以跟你一起聊聊，怎么跟姑姑沟通你的想法，也聊聊怎么用更温和的方式管理班级，好不好？”

小琪抬起头，用手背擦了擦眼泪，点了点头：“真的可以吗？我怕姑姑会骂我‘找借口’，也怕同学们以后不相信我这个班长了……”

“当然可以。”王思宁笑着说，“沟通不是‘找借口’，是让你姑姑知道你的真实感受；而同学们，只要你愿意改变方式，他们肯定会理解你的。你看，刚才在备用教室，还有同学担心你会不会想不通呢。”

小琪顺着王思宁指的方向看向备用教室，透过窗户，能看到几个同学正偷偷往这边看，见她望过去，还轻轻挥了挥手。小琪的嘴角微微动了动，露出了一点浅浅的笑容。

李老师看了看手表：“快下课了，你先在这儿平复下心情，等下课铃响了，咱们先去跟同学们聊一聊，再一起想办法跟你姑姑沟通，好吗？”

小琪点点头，把书包往肩上提了提，眼神里的迷茫少了些，多了点期待。我们站在一旁，看着她望着备用教室的样子，忽然觉得，每个看似“倔强”的孩子背后，都藏着不为人知的小心思——有的是想让家人放心，有的是想证明自己，而我们要做的，就是帮他们找到既能实现心意，又不让自己和别人受伤的方式。

下课铃刚响，备用教室的门就被推开，学生们刚涌出来，就看到一个穿棕色外套的女人快步走过来，正是小琪的姑姑。她一眼就看到站在窗边的小琪，快步上前，语气里满是怒气：“小琪！你怎么回事？老师跟我说你把同学赶出教室？我平时怎么教你的！要守规矩、要团结同学，你全忘了？”

小琪被姑姑的气势吓得往后缩了缩，双手紧紧攥着书包带，眼圈又红了：“姑姑，我不是故意的……我只是想把班级纪律管好，像你教我的那样……”

“我教你的是让你‘管好纪律’，不是让你把同学赶出去！”姑姑提高了声音，引得周围的学生都停下脚步，“你知道我为了让你能在这所好学校读书，花了多少心思吗？你现在还惹事，要是被学校批评，以后怎么办？”

小琪的眼泪终于忍不住掉下来，声音带着哭腔：“可在家里，我只要翻书声音大一点，你就说我‘不专心’；我想跟同学出去玩，你说‘浪费时间’；就连我晚上写作业晚了十分钟，你都要骂我‘没规划’……我以为管班级也要像你管我一样，严一点才有用，我不想让你失望啊！”

这话像一块石头砸在姑姑心上，她脸上的怒气瞬间僵住，动作也停了下来。周围的空气仿佛凝固了，学生们都安静地看着她们，李老师和我们也没有出声，给她们留出说话的空间。

姑姑看着小琪通红的眼睛，又看了看她攥得发白的手指，嘴唇动了动，却没说出话来。过了好一会儿，她才慢慢低下头，声音里没了之前的怒气，多了些复杂：“我……我以为那样是为了你好，怕你分心，怕你跟不上别人……没想到，你会把家里的规矩用到班级里，还受了这么大委屈……”

小琪抽泣着：“我知道你辛苦，也想让你开心，可我真的好怕做错事，也怕同学们不喜欢我……”

姑姑上前一步，犹豫了一下，轻轻抱住小琪，声音放得柔和：“是姑姑错了，姑姑不该把你管得那么紧，也没问过你想不想……以后，家里的事咱们商量着来，班级的事，你也按自己的想法来，不用总想着让我满意，好不好？”

小琪靠在姑姑怀里，眼泪掉得更凶，却轻轻点了点头。周围的学生们看到这一幕，都松了口气，刚才紧张的氛围也变得温暖起来。

李老师走过去，笑着说：“其实小琪很负责，就是方法用错了。以后咱们一起帮她想想怎么温和地管理班级，肯定能把高一（3）班带得更好。”

姑姑抬起头，对我们和李老师露出了歉意的笑容：“谢谢你们，今天要是没有你们，我还不知道小琪心里这么大压力……以后有什么事，我会多跟孩子沟通，不会再像以前那样了。”

阳光透过走廊的窗户洒进来，落在相拥的姑侄俩身上，也落在周围微笑的人们脸上。刚才的争执和委屈仿佛都被这温暖的阳光化解，只剩下理解和释然——有时候，打破矛盾的不是道理，而是那句藏在心里很久的“我懂你的不容易”。

小琪从姑姑怀里抬起头，用手背擦干净眼泪，深吸了一口气，转身走向围在一旁的同学们。她的脚步还有点犹豫，但眼神里多了些坚定，站在同学们面前，声音虽然还有点轻，却很清晰：“对不起，之前是我不好，不该用那么严的规矩管大家，还把你们赶出教室，耽误了上课。”

她微微低下头，又很快抬起来，看着大家的眼睛：“以后……你们干什么就干什么，只要不影响上课、不打扰别人，我不会像之前那样管着你们了。自习课有人不小心掉了东西，咱们互相提醒一声就好；作业要是漏了题，课间补完再交也没关系。”

人群里，之前戴眼镜的女生率先开口，语气里满是笑意：“班长，我们也有不对的地方，之前自习课确实有人小声说话，以后我们也会注意的！”

“对呀！”另一个男生也跟着说，“其实我们知道你是想把班级管好，就是之前的方式有点太严格了。现在这样就很好，咱们互相体谅，肯定能把班级搞得更好！”

同学们纷纷点头附和，有的还笑着拍了拍小琪的肩膀。小琪看着大家友善的表情，紧绷的肩膀终于放松下来，嘴角也露出了久违的笑容：“谢谢你们愿意原谅我。以后要是我有做得不好的地方，你们也可以直接跟我说，咱们一起改。”