第78章 让作品替你说话（1/2）

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自从与杨明宇立下那个关于“秘籍”的赌约后，林天变成了一个严苛、高效、甚至有些不近人情的“魔鬼教官”。14班教室后排的那个角落，俨然成了全班最引人注目的中心。

“张伟！这道辅助线的作法我讲了三遍了！你的脑子是被铅球砸过了吗？”林天用笔杆“笃笃笃”地敲着张伟面前的练习册，眉头紧锁，语气里满是压抑不住的烦躁。

体育生张伟满头大汗，高大的身躯在小小的课桌前显得格外局促。他看着那道复杂的几何题，感觉那些线条和字母在他眼前跳舞，变成了一团无法理解的乱麻。“我……我就是想不通，为什么从这个点作垂线，而不是从另外一个点……”

“因为这样可以构造出两个直角三角形！利用勾股定理！这是最基本的思路！”林天几乎是吼出来的。

小组里其他几个成员噤若寒蝉，连大气都不敢喘。他们能理解林天的急切，因为杨老师出的模拟题他们已经看过了，难度极高，处处是陷阱。以他们现在的水平，别说达到杨老师设定的平均分线，恐怕连及格都困难。而张伟，无疑是整个团队里最薄弱的环节。

林天的教导方式，充满了天才的思维跳跃。他能一眼看透问题的本质，却无法理解为什么别人看不到。他的讲解，对于基础尚可的学生来说是醍醐灌顶，但对于张伟这种几乎是从零开始的学生而言，无异于听天书。

压力之下，团队的气氛变得紧张而凝重。张伟的愧疚和自责与日俱增，他甚至开始躲避林天的目光。而林天的耐心，也正在被一点点消磨殆尽。

这一切，都被不远处的陈静看在眼里。

作为“总工程师”，她这几天的工作量是巨大的。她不仅要将自己脑中的知识体系转化成清晰的笔记，还要根据杨老师的提点，标注出重点、难点和易错点。她的小小座位上，铺满了草稿纸和各种颜色的记号笔。

她能听到林天的咆哮，也能看到张伟的窘迫。

她看到林天烦躁地抓着头发，放弃了对张伟的辅导，转而去检查其他人的作业。而张伟则像一只流浪狗，垂着头，默默地盯着那道题，眼圈微微泛红。

陈静的心，被轻轻地刺了一下。

她看到张伟那笨拙的努力，看到林天气急败坏下的无助。她想帮忙，可是她不敢。让她主动走到一群人中间去讲解，比让她去参加奥运会百米赛跑还要难。她的喉咙像是被一只无形的手掐住，发不出任何声音。

可是，她又是“总工程师”。杨老师把那么重要的任务交给了她。她的“秘密武器”如果连自己人都无法使用，那还有什么意义？

强烈的使命感和根深蒂固的恐惧，在她内心激烈地交战。

最终，她选择了一种独属于陈静的方式。

她没有起身，也没有说话。她只是从书包里，拿出一张全新的、画着精美图表的笔记草稿。然后，她将这张草稿上写写画画，对折，再对折，折成了一个小小的纸飞机。

一个大胆的念头，在她脑中萌生。她深吸一口气，心脏“怦怦”直跳，手心紧张得全是汗。她犹豫了很久，最终，那份源自“总工程师”的使命感，战胜了她内心深处的胆怯。

她的后桌，一个叫李萌的普通女生，正要去上厕所。陈静鼓起平生最大的勇气，用笔尖轻轻地戳了戳李萌的胳膊。

李萌回过头，看到陈静满脸通红，递过来一个折得整整齐齐的纸飞机，用细若蚊吟的声音说：“麻……麻烦你，把这个……给张伟。”

李萌愣了一下，虽然不明所以，但还是点点头，接过纸飞机，走过去，轻轻地放在了正垂头丧气的张伟桌上。

张伟疑惑地抬起头，打开了那个小小的纸飞机。

纸上画了一个简单的篮球场。篮球场的禁区里，画了一个小人，代表球员，旁边标注着“你”。在篮筐下，她画了一个叉，标注着“防守者”。

张伟愣住了，不明白她什么意思。

图上从“你”的位置，画出两条进攻路线。一条是直线冲向篮筐，这条路线上，正好对着那个代表“防守者”的叉。另一条，则是先向侧面运球一步，绕开防守者，再上篮。

张伟的眼睛，瞬间瞪大了。

他不是笨，他只是无法将抽象的几何逻辑和现实联系起来。但现在，有人用他最熟悉的篮球战术，为他作了一个无比生动的类比。

作辅助线，就像为了避开防守而多跑一步！目的，都是为了创造出对自己最有利的“进攻”条件——在篮球里是得分，在几何里就是构造出可以解题的图形！

“我……我好像……懂了！”张伟的声音里充满了难以置信的惊喜。他拿过铅笔，在另一道类似的题目上，迅速地画出了正确的辅助线，并用刚学会的定理，磕磕绊绊地写出了求解步骤。

虽然过程依旧不熟练，但他那张愁苦的脸上，第一次露出了茅塞顿开的笑容。

林天和组员们立刻围了过去，当他们看到那张草稿纸时，全都陷入了长久的沉默。林天转过头，深深地看了一眼那个依旧把头埋在臂弯里，肩膀却在微微发抖的身影。他什么也没说，但眼神里，充满了复杂而真诚的敬佩。

这个小小的纸飞机，悄无声息地化解了一场即将爆发的危机。

终于到了理科攻坚组的“资格认证考试”。杨明宇亲自监考，他将一份密封的试卷袋当着所有组员的面拆开，分发下去。试卷只有四页，题量不大，但每一道题，都像是从最刁钻的角落里翻出来的，充满了迷惑性的条件和复杂的计算。

“考试时间，四十五分钟。平均分达到75分以上，你们将获得下一章‘秘籍’的内测资格。”杨明宇看了一下手表，平静地宣布，“现在开始。”

教室里静得可怕，只有笔尖划过纸面的沙沙声。

林天拿到试卷后，迅速浏览了一遍，心中微微一沉。比他想象的还要难。但他没有慌张，经过一周的魔鬼训练和陈静笔记的加持，他有信心拿下高分。

小组的其他成员也都在奋笔疾书，就连张伟，在拿到试卷后，都惊喜地发现，前面几道基础题，正是他这周练得最熟的题型。

考试进行到二十分钟，大部分人都已经完成了选择题和填空题。然而，当他们开始攻略最后那道压轴的函数大题时，所有人都卡住了。

这道题的题干很长，条件繁多，但当他们试图将这些条件代入求解时，却发现得出的结论互相矛盾，根本无法进行下一步。

林天的额头渗出了细密的汗珠。他反复验算了三遍，确认自己的计算没有问题。问题，出在题目本身！可这怎么可能？这可是杨老师亲自出的题。

时间一分一秒地过去，小组里开始出现焦躁的情绪。有的人开始抓耳挠腮，有的人则反复地在草稿纸上画着无用的线条。

离考试结束，只剩下最后十五分钟了。如果这道分值最高的大题无法解决，他们小组的平均分绝对不可能上85分。

就在所有人都快要放弃的时候，一个微弱但清晰的声音，打破了凝固的空气。

“这个……这个条件，好像……有问题。”声音来自陈静的小声嘀咕。林天惊讶地看着她。

陈静的脸涨得通红，她指着试卷上那道大题的第三个条件，小声说：“这个函数的定义域是R，也就是全体实数。但是……但是第三个条件里给出的x的取值，如果代入函数，分母……分母会等于零。分母是不能为零的。”

她的声音因为紧张而微微发抖，但逻辑却异常清晰。

林天如遭雷击。他猛地低头，死死盯住那个被他忽略了的条件。他之前所有的注意力，都集中在如何运用复杂的求导和极限思想去解题，完全没有去验证题目给出的最基本条件的真伪！

这是一个陷阱！一个极其隐蔽，考验学生严谨性和细致程度的“认知陷阱”！

“我……我靠！”林天忍不住低声骂了一句，脸上不是愤怒，而是恍然大悟后的惊骇和佩服。他看着陈静，眼神里充满了难以言喻的复杂情绪。