第201章 振翅之初(2/2)
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“高速开伞的瞬间,颈部和腰椎承受的瞬时压力值大概是多少?有没有科学的放松动作来预防损伤?”
赵教官擦了擦额角的汗,一个问题接一个问题地耐心解答,心里却暗暗惊叹:这批女兵不仅基础扎实,思考的深度和广度更是超出他的预期。
从伞具性能到训练方法,从特情处置到装备维护,她们的问题几乎覆盖了空降兵训练的方方面面。
他端起茶杯喝了一大口水,看着那一双双充满求知欲的眼睛,忍不住感叹:
带这样的兵,虽然累,但确实带劲儿!
然而下一秒,赵教官就被一个始料未及的问题问住了。
苏婉宁再次举手,目光专注地落在投影幕布上:
“目前我们的跳伞训练主要依赖目视和气象预报。但现代战场环境复杂,如果遇到突发电磁干扰,导致开伞器电子元件失灵,或者空降区域有未知干扰,部队是否有研发补救措施?比如单兵使用的微型气象雷达,或者具备抗干扰能力的机械备份开伞装置?”
这个问题让赵教官握着教鞭的手微微一顿。这确实是个前沿课题,研究所那边确实在攻关,但远未到装备部队的阶段。
他正要组织语言解释研发进度,童锦的问题又接踵而至:
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“教官,我研究过空降兵伤亡数据,发现很多着陆损伤是由于落地瞬间的判断失误。我们是否可以考虑在伞兵靴加装微型传感器,通过实时监测落地角度和冲击力,在着地前零点几秒给出警示?甚至开发自动调整落地姿势的辅助系统?”
赵教官表面不动声色,脑海中却已掀起风暴。这些女兵思考的问题,已经跳出了现有训练大纲,直接指向空降兵未来的发展方向。
他轻咳一声,尽量保持权威:
“这些问题确实存在,相关部门正在研究……”
“那目前有哪些技术瓶颈?”
苏婉宁追问。
“传感器的小型化到什么程度了?”
童锦紧追不舍。
赵教官感觉额角又开始冒汗。他看了眼时钟,第一次觉得上课时间如此漫长。
当下课哨声终于响起,赵教官如释重负地合上教案:
“今天的课就到这里。”
他甚至没等学员们起立敬礼,就快步走向门口,那背影竟有几分落荒而逃的意味。
女兵们面面相觑,李秀英忍不住问道:
“咱们是不是把教官问怕了?”
苏婉宁望着门口,若有所思地点点头,转头看向姐妹们。
“这不正说明我们思考的方向是对的吗?”
第二天,赵教官面色如常地走进教室,仿佛前一天的“落荒而逃”从未发生。
“今天讲伞具结构。”
他在黑板上流畅地画出主伞、备份伞和自动开伞器的示意图。
“主伞失效时,备份伞会在预定高度自动启动,这是你们生命的第二道保险......”
他特意用最浅显的语言解释着复杂原理,讲解完毕,还习惯性地问了一句:
“还有什么不明白的吗?”
话音刚落,他就后悔了。
只见台下齐刷刷举起十几只手,每双眼睛里都闪烁着求知的光芒。