第40章 夜还很长（1/2）

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王强几乎是逃回那个熟悉又令人窒息的家的。

防盗门在身后“哐当”一声撞上，震落了门框上一点积年的灰尘。他背靠着冰冷的铁皮门板，滑坐到地上，心脏还在胸腔里疯狂擂鼓，震得耳膜嗡嗡作响。

阳光被厚重的窗帘隔绝在外，客厅里光线昏暗，只有老旧冰箱压缩机启动时沉闷的嗡嗡声。空气里残留着早餐煎蛋的油腻味，和他妈廉价香水与消毒水混合的、熟悉到令人麻木的气息。

安全了吗？

不。

他知道，那只是一种错觉。那个“张老师”最后隔着人群投来的、带着猫捉老鼠般戏谑的冰冷视线，像一根无形的毒刺，扎在他后颈的皮肤上，寒意久久不散。

他抬起微微颤抖的右手，摊开在眼前。掌心空无一物，只有少年人清晰的掌纹。但意识深处，那个冰凉的白色印记，如同一个沉默的伤口，提醒着他一切都不是幻觉。

林薇被无形锁链束缚的痛苦眼神，图书馆里那瞬间冲垮他意识的恐怖洪流，还有“归零”前看到的、她被巨大黑色弹弓贯穿抽取的骇人景象……

典狱长。囚徒。

这两个词在他脑子里反复碰撞，砸出冰冷的火花。

他该怎么办？像个真正的十八岁少年一样，恐惧，退缩，祈祷这一切只是一场噩梦？

不。

他死过一次了。在刑场上，被那可笑的弹弓崩了后脑勺。他又活了一次，带着这身乱七八糟的“时序标识”和这该死的“钥匙”印记。

他不是为了再次像个蝼蚁一样被碾碎而回来的。

一股混杂着前世戾气和今生绝望的狠劲，从他眼底最深处幽幽燃起。他扶着门板，慢慢站起来，双腿还有些发软，但脊梁却一点点挺直了。

他需要力量。至少，是能让他看清敌人、保住性命的力量。

弹弓实体消失了，但这印记还在。林薇指引他去寻找“坐标”和“同类”，这或许是唯一的生路。

他走进自己狭窄的卧室，反锁了门。房间里还保持着“归零”前的样子，墙上科比的海报，书桌上堆着的乱七八糟的课本，床底下那个藏着“秘密”的旧铁盒……

他走过去，弯腰从床底最深处拖出那个铁盒。打开，里面空空如也。弹弓没有像上次那样跟着他“回来”。

他并不意外。上一次“回来”，弹弓是跟着他的“意识”或者说“灵魂”一起回溯的。而这一次“归零”，是更彻底、更暴力的时间重启，可能涉及到了更深层的规则。弹弓作为“时序密钥”的本体，或许被留在了那个层面，或者……以另一种形式存在着。

他拿起那个空铁盒，手指摩挲着冰凉的铁皮，然后将其扔到了一边。现在，他不需要这个空盒子来提醒自己失去什么了。

他坐到书桌前，拿出纸笔。不是要写作业，而是要理清思路。

首先，确认现状：

1. “归零协议”已启动，世界（至少表面）回到了“灾难”前。

2. 林薇存在，但处于被禁锢状态，是“典狱长”也是“囚徒”。

3. 自己失去了弹弓实体，但保留了意识深处的“钥匙”印记和部分记忆。

4. “看守者”的爪牙（张老师）依然存在，并已注意到自己。

5. 印记可以感应到特定的“坐标”或“同类”波动。

其次，目标优先级：

1. 自保：避免被“张老师”或其同伙直接清除。这意味着要尽量表现得“正常”，同时寻找反制或隐匿的手段。

2. 探索：利用印记，找到更多“坐标”或“同类”，获取信息、资源或盟友。

3. 解救：弄清林薇身上的禁锢真相，找到解救她的方法。（这个目标目前看来遥不可及，但……他无法忽视她那个眼神。）

最后，行动计划：

1. 谨慎探索已标记地点：教师办公室，废弃化学药品储藏室。需要寻找安全的机会，避免与“张老师”正面冲突。

2. 尝试主动激发印记：在没有弹弓实体的情况下，摸索使用印记的方法。比如，增强感知？或者……像在图书馆那样，进行有限度的“连接”或“干涉”？

3. 收集信息：留意学校内外的任何异常，包括林薇的动向、“张老师”的行为、以及其他可能存在的“怪事”。

写完这些，王强看着纸上那几条冷静得近乎残酷的分析，自己都有些陌生。这不像是一个高中生该有的思维。但没办法，环境逼人。

他放下笔，再次闭上眼睛，将意识沉入那片“内海”。