第九十八章 读书人的反抗（2/2）
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【真是小瞧了古代的读书人了！】
【这帮人就是古代的‘公知’啊！太能忽悠了！】
【垄断教育太可怕了！老百姓根本没机会读书，只能听他们怎么说就怎么信！】
【主播得想想办法啊！不然以后每个村都来个秀才捣乱，工作还怎么开展？】
弹幕里也是一片惊叹和担忧，观众们第一次如此直观地感受到封建时代知识垄断的威力。
陆鸣看着报告，眉头深锁。他意识到，自己之前确实有些“知见障”了，过于关注军事和经济的硬实力对抗，却低估了思想文化领域这场没有硝烟的战争的重要性。
就在这时，那条研究党史的金色弹幕再次出现，一针见血地指出了问题所在，并提供了更高层面的战略思路：
【主播及诸位同志，已陷入‘知见障’矣！】【看待乡村知识分子（士绅），岂可一概而论，视为铁板一块？】【须知，读书人内部，亦分三六九等，矛盾重重！】【有功名者（秀才、举人、进士）乃既得利益集团，与旧体制捆绑最深，反抗最烈，如王家村之王秀才。】【然，更有大量无功名之底层知识分子，如乡村塾师、落第童生、破落户子弟等，他们生活清苦，怀才不遇，对现行秩序亦多不满！】【此等人，正是我可争取、可分化、可利用之力量！】
金色弹幕继续深入阐述策略：
【根据地内，不是已有不少私塾老师，因同情贫苦，自愿帮助我军开展扫盲工作吗？此即为明证！】【我之策略，应是：团结、争取、改造底层知识分子，孤立、打击顽固上层士绅！】
【具体而言：一、大量吸收那些生活困苦、无甚功名、愿意靠近群众的乡村教师、识字分子加入我们的工作队、宣传队甚至政府机构！ 给予他们尊重和发挥才能的平台，让他们成为我们宣传群众、教育群众的得力助手！】
【二、对于王秀才这类有功名、有产业、顽固不化的上层士绅，在政治上坚决孤立，在经济上实行‘减租减息’和必要的清算，但原则上不剥夺其基本生活资料，分给其土地，强制其参加劳动！** 让他们在劳动中体会农民之艰辛，改造其思想！此即‘给出路’政策，避免逼其狗急跳墙，亦可分化其家族内部。】
【三、最根本者，乃大力发展我根据地的民众教育，开办夜校、识字班，打破知识垄断！ 让贫苦农民自己掌握文化，才是治本之策！】
弹幕最后总结道，语气深沉：
【切记！知识分子不能脱离群众，脱离群众的知识分子是可怕而无根的！ 必须让他们深入到群众的生产生活中去，进行‘社会主义改造’！】【对于改造较好、表现积极的优秀知识分子，甚至可以委以重任，如派往新开辟的村庄担任驻村干部，以其知识服务群众，以其经历影响更多同类人。】【此乃长治久安之道，亦是缩小三大差别（工农、城乡、脑体）之必由路径！】
这番高屋建瓴的分析，让陆鸣豁然开朗！他猛地一拍大腿：“对啊！我怎么没想到！读书人也不是铁板一块！我们可以团结大多数，打击一小撮！”
他立刻召集石磊、王吉等前委成员，传达了金色弹幕的战略思想，并制定了新的农村工作方针：
“同志们！与王秀才的这场辩论，给我们上了一课！农村工作的复杂性，远超我们的想象！我们必须调整策略！”
他详细部署道：
“第一，立即在全根据地范围内，开展对乡村知识分子的普查和分类工作！ 重点甄别那些无功名、生活清苦、对现实不满的私塾老师、识字分子。主动接触他们，邀请他们参加我们的扫盲班、宣传队，给予他们应有的尊重和报酬，把他们争取到我们这边来！”
“第二，对于像王秀才这样的顽固派，我们的政策是：政治上揭露批判，经济上按政策减租清算，但必须分给他们足以自食其力的土地，强制他们参加生产劳动！** 要派专人监督，让他们在劳动中改造思想。同时，对其家族中比较开明的子弟，要积极争取！”
“第三，加快根据地的文化教育建设！ 石磊同志，你负责，以各村农会为基础，大规模开办冬季夜校和识字班！教材要简单实用，内容要贴近生活！要让我们的农民兄弟，尽快掌握识文断字的本领！这是打破士绅文化垄断的根本！”
“第四，建立知识分子改造和任用机制。 对于表现突出、经过考验的乡村教师和识字分子，可以吸收进我们的干部队伍，甚至派到新解放的村庄去担任文化教员或驻村干部助理，让他们在实践中锻炼成长！”
新的方针迅速传达下去。人民军的工作队不再简单地与士绅进行正面辩论，而是采取了更灵活、更深入的策略。他们主动拜访村里的穷教书先生，请他们出来主持夜校；他们发动群众，揭露顽固士绅与官府勾结、转嫁赋税的丑行；他们强制要求地主士绅参加劳动，并在劳动中对其进行教育...
策略的改变，很快收到了效果。许多原本对人民军持观望甚至抵触态度的底层知识分子，在感受到尊重和看到实实在在的惠民政策后，开始转向支持人民军。而顽固的上层士绅，则在政治上被孤立，在经济上受到限制，在劳动中被改造，其影响力大大削弱。
一场针对乡村文化领导权的争夺战，在更广阔的层面和更深的层次上，悄然展开。八义集人民军，在军事胜利之后，又开始了一场更为深刻、影响更为深远的社会变革。而“团结大多数，打击一小撮”、“知识分子与工农相结合”这些宝贵的经验，也开始在这片土地上生根发芽。