第27章 家长会迷局（中）（1/2）

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李国栋坐在后排靠窗的位置，目光扫过成绩单。

陈小雨的名字排在中等偏上，不算拔尖，但也绝不算差。

各科成绩很均衡，没有特别突出的，也没有特别拖后腿的。

一个努力维持着“正常”表象的成绩。

这让他想起那篇被林晓梅裱起来的获奖作文《温暖新家》，

以及作文本背面那力透纸背的“都是假的”。

王莉提到了几个需要重点关注的学生的名字，大多是成绩波动大或行为有些异常的。

陈小雨不在其中。

当流程进入家长个别交流环节，

其他家长纷纷围拢到讲台前或教室后排几位科任老师的小桌旁时，

李国栋一时有些踌躇。

他该问什么？

问陈小雨为什么心事重？

问她在家里几乎像个影子？

这些似乎都不该是他这个“代班家长”该深究的。

正当他犹豫着是否该默默离开时，

王莉的目光穿过人群，再次落在他身上。

她结束了与一位家长的交谈，

对其他人做了个“稍等”的手势，

然后径直向他走来。

“李先生，关于陈小雨，”

她的声音压低了，恢复了那种面对面的清晰感，

但依旧保持着距离，

“她的期中成绩，您也看到了，中规中矩。基础是有的，理解能力也不错。”

李国栋点点头，等着下文。

王莉停顿了一下，似乎在斟酌词句。

她的指尖无意识地轻轻摩挲着无名指上一枚素净的铂金戒指，

镜片后的目光变得更为复杂，带着一种难以言喻的审慎和……

某种隐晦的提醒。

“但是，”

她终于开口，声音更轻了，只有他们两人能听清，

“这个孩子……心思很深。

课堂上很少主动发言，但眼睛一直在看，在听。

和同学交往也保持着一种……距离感。

用我们的话说，就是‘心事很重’。”

她抬眼，目光直直地看向李国栋，

“这种‘心事’，似乎不仅仅来自学业压力，更像是……来自生活本身。

作为老师，我们只能尽力引导，但根源……或许在家庭环境。”

最后几个字，她说得极其缓慢清晰。

“家庭环境？”

李国栋的心猛地一沉，喉咙有些发紧。

阳台的泥土、垃圾桶里的秘密、张淑芬空洞的眼神、林晓梅过于灿烂的笑容……

碎片在脑海中疾速翻涌。

“我只是基于观察的一点个人感受，”

王莉立刻补充道，语气恢复了职业性的克制，但眼神里的那抹复杂并未褪去，

“林女士……小雨的妈妈，她平时沟通很积极，对小雨的学习生活看起来也非常关心。只是……”

她再次停顿，那抹极淡的、让李国栋感到如芒在背的怜悯似乎又闪过，

“有时候，过度的‘关心’和‘需要被关心’，对孩子来说，也是一种沉重的负担。

林女士她……很擅长让人相信她需要帮助，也擅长让人不由自主地想去帮她。

您刚到这个家不久，可能感受还不深。”

她的话点到为止，却像一把冰冷的钥匙，瞬间捅开了李国栋心中那扇名为疑虑的大门。

转账时撤回的“亲爱的”，深夜压低的争吵，林晓梅每一次恰到好处的示弱和求助……

原来在旁人眼中，竟是如此清晰。

李国栋感到一股寒意从脚底升起，瞬间蔓延至四肢百骸。

他看着王莉镜片后那双洞悉一切的眼睛，

第一次如此清晰地意识到，自己踏入的并非一个温馨的重组家庭，而是一个精心布置的舞台，