第75章 影响力（2/2）

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就算是第一百遍，第一千遍读到这首词，他还是会如最开始那般热血澎湃，激动不已。

而观看此视频的人，此刻都沉默了。

他们不断回味着这阙词，然后，目光逐渐变得坚定，心中重燃对未来的无限希望。

“恰同学少年，风华正茂。云老师这话说得多好啊，我听着都想哭。这种英姿勃发的雄壮气势和豪情壮志真的深深震撼到我了。”

“难以想象，这会是一个偶像出身的人说出的话，真的热血沸腾啊，比《少年中国说》更燃我啊。”

“到中流击水，浪遏飞舟。这一句，让我想起冲浪时候的心情，真的就是一种一往无前，乘风破浪的无畏感。”

“我想说，云老师在文学上的造诣，远超他在音乐上的造诣。比之音协会长，他其实更适合文协会长。”

“过了过了。他也就两篇文。”

“这样的两篇文，抵得上别人的千篇万篇。”

……

一直以来，于明都毫不隐藏对云初的欣赏。

但创作者都是骄傲的。

于明承认云初的强大，但他也并不觉得自己就逊色于云初了。

顶多，算是伯仲之间吧。

甚至，在数量上，他还稳压许多。

所以，对于【华洲第一音乐原创者】的称谓，他也自认为比云初更配得上。

他曾对好友说：“兴许等云初出完一百首歌，我才会把这个称号让出来吧？”

众多好友对于明此说法，也相当认可。

甚至，有一好友说：“老于，你最强的，不是作曲，而是作词。在这方面，云初还是差你不少的。”

老于点头，说道：“我毕竟多活了几十年嘛，比他经历过更多的事，见过更多的景，读过更多的书。所以，这也没啥骄傲的。我想，再过十年，云初的作词功力，应该就不在我之下了。”

很多人摇头：“难啊，作词可比作曲难多了……”

于明微微一笑，不再说话。

但眼神中的得意之情，却是掩饰不住的。

他的词，的确是一绝，比之很多精美的文学作品，都是不弱下风。

但今日，看完《朗读者》，于明沉默了许久。

那日，听完《少年中国说》，于明就已经很震撼了。

当时，他想改正一二，但绞尽脑汁，还是没改一个字。

“此词已趋于完美，我何必画蛇添足。”

他很喜欢《少年中国说》的歌词，但当时他更多觉得，是因为云初年轻，更有少年气，所以才写得出如此文字。

今日，听完《沁园春·长沙》，他却是陷入深思了。

“原来，这才是你的全盛实力。”老于颓然地叹了口气，“就算是比作词，我也非你对手。哪怕这阙词只是你的灵光一现，恐怕我今生都再也超不过了。唉……”

此时，这个会长先生，眼中满是失落和茫然。

很难不茫然，一个二十多岁的年轻人搞出一阙这个级别的词出来，别说他了，很多文人，都得深深怀疑一下人生了。

……

谁也没想到，最近炸响文坛的，竟会是一个偶像出身的明星。

以及，这两个作品，在多年后，竟相继进入教材之中。

且都是必背篇章。

后来的一个数据调查：

云初不仅是最受中小学生欢迎的音乐人。

且还是最受学生喜爱的作家。

原因嘛，有个学生是这么回答的：“他的文很短，好背。”

可以说，云初是真真切切地影响了一代人。

且这两首作品，就算云初百年之后，也依旧有人诵读，有人喜欢。

甚至，会出现在各种语文试卷中，然后给予无数学生灵魂一问：

此文表达了作者什么思想感情？

或者：

分析时代背景，此人寄托了作者什么样的期待？

诸如此类。

……

以前，《朗读者》只是文化类节目第一。

但这一期，《朗读者》的收视率，点播量，都是全平台同时段第一。

且还有一个在数月之后才统计出来的数据：

重播率第一。

据说，这一期，被很多语文老师拿在课堂上反复播放给学生观看，赏析。

看完之后，语文老师还会道：“现在很多人对偶像都怀有偏见，觉得他们没文化。但实际上，我们不能这么以偏概全。起码在我看来，云初这个明星的文采，胜过很多所谓的职业作家。我很喜欢这个年轻的创作者。”

学生们兴奋极了！

因为这是第一次，他们和老师有着共同的偶像。

他们欢呼，他们鼓掌，他们交头接耳地讨论一切有关云初的话题。

然后，语文老师开始布置今天的家庭作业了。

“记得回家写一篇观后感，八百字起步。”

学生们：？？？

突然感觉，所谓的云老师，好像也没那么招人喜欢了。