第56章 教育兴起（1/2）

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在丧尸国逐渐步入正轨。

经济与生活慢慢稳定下来之后。

樊萧站在这片充满希望的土地上。

目光望向远方。

心中却有着更深层次的忧虑与思考。

他深知。

无论是农作物的丰收。

还是集市的繁荣。

都只是当下生存的基础。

若要让丧尸国真正拥有未来。

实现长久的发展。

知识的传承与智慧的提升才是关键所在。

于是。

开办一所学校的想法。

在他心中悄然生根发芽。

樊萧首先面临的是选址问题。

他踏遍丧尸国的每一处角落。

仔细考量。

最终。

选定了一处位于农田与集市之间的开阔地带。

这里交通便利。

既方便孩子们和学员们往来。

又能让他们在学习之余。

直观地感受农业生产与商业活动。

将知识与实践相结合。

确定校址后。

便是紧张的筹备工作。

樊萧带领着一群热情高涨的幸存者和丧尸们。

开始了学校的建设。

他们从废弃的建筑中搜集可用的材料。

砖块、木材、玻璃。

每一样都来之不易。

丧尸们虽然行动迟缓。

但凭借着强大的力量。

在搬运重物上发挥了巨大作用。

他们一趟趟地搬运着建筑材料。

尽管汗水湿透了衣衫。

腐臭的气息弥漫在空气中。

却没有一只丧尸退缩。

而幸存者们则负责搭建房屋、安装门窗。

他们分工明确。

配合默契。

手中的工具在阳光下闪烁着希望的光芒。

在众人齐心协力的努力下。

一所简易但充满生机的学校拔地而起。

几间宽敞的教室。

摆放着简单却整齐的桌椅。

黑板擦得一尘不染。

仿佛在静静等待着知识的传递。

学校的操场上。

虽然没有华丽的设施。

但那片空旷的土地。

却承载着孩子们未来的欢声笑语和无限可能。

学校建成后。

招生工作随即展开。

樊萧亲自走访每一个家庭。

邀请孩子们来学校接受教育。

一开始。

家长们心中充满了担忧和疑虑。

末日的阴影让他们对未来感到迷茫。

担心孩子在学校的安全。

也不确定教育能给孩子带来什么。

樊萧耐心地向他们解释教育的重要性。

讲述知识如何改变命运。

如何为孩子们打开一扇通往美好未来的大门。

“我们不能让孩子们在这个末日世界里。只知道生存的艰辛。而错过知识的力量。”樊萧诚恳地对一位家长说道。“让孩子们来学校吧。在这里。他们不仅能学到文化知识。还能学会如何思考。如何面对未来的挑战。”

在樊萧的努力下。

越来越多的家长被说服。

孩子们怀揣着好奇与期待。

走进了这所充满希望的学校。

第一天开学。

孩子们早早地来到学校。

他们穿着朴素的衣服。

脸上洋溢着纯真的笑容。

眼神中闪烁着对知识的渴望。

然而。

樊萧的教育计划并不局限于人类孩子。

他在与丧尸们长期的相处中。

发现有一些丧尸虽然外表恐怖。

但似乎有着稍高的智力。

能够理解一些简单的指令和行为。

他大胆地提出。

让这些智力稍高的丧尸也参与到学习中来。

希望通过教育。

进一步提升它们的认知能力。

为丧尸国的发展注入新的活力。

这个想法一经提出。

便引来了众多质疑和反对的声音。

“这太疯狂了！丧尸怎么能和孩子们一起学习？它们会伤害到孩子们的！”一位家长愤怒地说道。

“是啊。樊萧。丧尸就是丧尸。它们没有学习的能力。这简直是浪费时间。”一位老师也表达了自己的担忧。

面对这些质疑。

樊萧并没有退缩。

他耐心地向大家解释自己的想法：“我知道这听起来很不可思议。但请大家想一想。我们已经让丧尸参与到农耕和集市工作中。它们在一定程度上已经成为了我们的伙伴。如果我们能通过教育。提升它们的智力。也许它们能发挥更大的作用。这对丧尸国的未来有着不可估量的意义。”

为了消除大家的顾虑。

樊萧决定先进行一个小范围的实验。

他挑选了几只表现较为突出的丧尸。

将它们带到一间单独的教室。

开始了特殊的教学。

他从最基础的数字、文字和简单的生活常识教起。