第7章 商讨方案（1/2）

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隆冬时节的北京大学，早已被一场连绵不绝的大雪裹上了一层厚厚的银装。

未名湖的湖面结起了莹白的冰壳，岸边的垂柳枝条缀满了蓬松的雪团，宛如玉树琼枝。

博雅塔的青砖塔身被白雪勾勒出清晰的轮廓，在铅灰色的天空下更显庄重肃穆。

校园里的石板路被积雪覆盖得严严实实，只留下几串深浅不一的脚印。

偶尔有学生裹紧羽绒服，踩着厚厚的积雪小心翼翼地前行，脚下发出“咯吱咯吱”的清脆声响，打破了冬日校园的宁静。

上午九点整，原本回荡着琅琅书声与匆匆脚步声的校园里，突然响起了广播的前奏音。

那熟悉的电流声透过分布在校园各个角落的喇叭，清晰地传到每一栋教学楼、每一间宿舍、每一片草坪。

瞬间吸引了所有师生的注意。

“各位同学，各位老师，大家上午好。”

广播中传来校办老师沉稳而温和的声音，透过电波，带着一丝不易察觉的凝重。

“今天是1月25日，想必大家也感受到了，近几日，京城持续降下大雪，且降雪量远超往年同期水平。”

话音落下的间隙，窗外的雪花依旧纷纷扬扬地飘落。

大片大片的雪花如同鹅毛般在空中盘旋、飞舞，不断增厚着地面的积雪，视线所及之处，天地间一片白茫茫。

“这场持续的大雪，给我们的校园生活与教学秩序带来了诸多不便。”广播中的声音继续说道。

“校园内部分路段积雪过厚，路面湿滑，给同学们的出行安全带来了隐患。”

“部分露天教学设施也受到积雪影响，需要及时清理与维护。”

“同时，我们也需提前规划后续可能出现的极端天气应对方案，确保大家的学习与生活不受严重影响。”

这番话让不少正站在窗边眺望雪景的学生微微颔首。

想起方才出门时小心翼翼的模样，以及路上看到的被积雪压弯的树枝，心中对这场大雪带来的影响有了更清晰的认知。

“为了妥善应对当前的降雪情况。”

“保障校园安全与正常的教学秩序。”

“学校行政部门、后勤保障处、学生工作处等多部门经过初步沟通后，决定立即召开紧急对策商讨会议。”

随着核心信息的公布，校园里原本略显松散的氛围瞬间变得严肃起来。

宿舍里，正准备复习的学生停下了手中的笔。

教学楼走廊上，正交谈的师生也纷纷侧耳倾听；食堂里，正在用餐的同学也放慢了筷子的速度，目光投向广播喇叭的方向。

“现正式通知：请各院系的学生代表，即刻前往位于学校行政楼三层的第一会议室参加会议。”

广播中的声音提高了几分，语气带着明确的指令性。

“请各位学生代表携带好笔记本与笔。”

“提前梳理本院系同学对降雪应对的意见与需求，在会议中积极建言献策，共同为保障校园正常运转贡献力量。”

广播声渐渐消散在风雪中，校园里却仿佛被按下了“启动键”。

各院系的学生代表们迅速行动起来。

有的匆忙收拾好书本赶往行政楼。

有的一边快步走一边联系本系同学收集意见，雪后的燕园里，一场关乎全校师生的紧急对策商讨，即将在会议室中拉开序幕。

铅灰色的天空如同被墨汁浸染，鹅毛般的大雪毫无征兆地席卷而来，不过半日光景，整个校园便被厚厚的积雪包裹得严严实实。

往日里充满生机的林荫道被积雪掩埋。

高大的树木不堪重负，枝桠被压得弯弯的，偶尔有积雪从枝头滑落，砸在雪地上发出沉闷的声响。

校外的道路早已被大雪封堵。

车辆无法通行，通讯信号时断时续，这座平日里书香四溢的学府，俨然成了大雪末世里一座孤立的“孤岛”。

行政楼三层的第一会议室里，气氛凝重得仿佛能拧出水来。

长条会议桌旁坐满了人，有学校的中层领导、各院系的主任，还有从学生中选拔出的代表，每个人的脸上都带着几分焦虑与凝重。

窗外的雪花还在肆意纷飞。

玻璃上凝结着一层薄薄的冰花，将室内的紧张气氛与室外的冰雪世界隔绝开来，却又让这份压抑愈发凸显。

“各位，眼下大雪封路，物资运输中断，校园内的储备粮撑不了多久，我们必须尽快拿出应对方案，否则后果不堪设想。”

主持会议的教务处处长率先开口，他的声音带着一丝不易察觉的沙哑，显然已经为这事焦虑了许久。

话音刚落，坐在左侧的一位年轻辅导员立刻站起身，脸上带着急切的神情：“我建议，立刻将全校师生的个人物资全部集中起来。”

“由学校统一管理、统一分配！”

“这样既能保证分配公平，也能精准统计物资总量，合理规划每日消耗，最大限度延长物资使用时间。”

他的话音未落，右侧一位学生代表便立刻反驳：“不行！绝对不能集中所有物资！”这位学生代表眼神锐利，语气坚定。

“现在通讯不畅，信息不透明。”

“这么多物资集中在一起，谁能保证中间没有猫腻？”

“万一有人趁机贪墨，把紧缺的食品、药品藏起来中饱私囊，最后分到大家手里的物资骤减，反而会引发更大的混乱！”

他的话瞬间引发了共鸣，不少学生代表纷纷点头附和。

“是啊，人心难测，这种时候把所有身家交出去，谁能安心？”

“之前就听说别的学校有过类似情况。”

“集中物资后管理混乱，最后闹得人心惶惶。”议论声此起彼伏，原本就紧张的气氛变得更加焦灼。

就在这时，一位戴着眼镜的系主任推了推镜框，缓缓说道：“集中全部物资确实风险太大，但坐以待毙也不是办法。”

“我认为，可以组织一支由师生共同组成的‘寻粮队’，外出寻找物资。”

“学校附近的便利店、超市应该还留存着一些货物。”

“我们可以派人小心翼翼地前往搜集，将找到的物资带回学校后，再平均分配给大家。”

“这样既能补充物资，也能让每一个参与的人亲眼见证物资的来源与分配，减少猜忌。”