第340章 内心的困惑（2/2）

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如果这个专业赚钱还是不够快，自己又不是很喜欢，那为什么还要浪费大量的时间去学习它呢？

不过，他暂时并不想重返数学系的怀抱。

只是，以他数学奥赛金牌的身份，除了转回数学系，似乎也没有太多的选择。

他总不能直接违约，重新去参加高考，然后重新去选择专业吧？

那样也不行，他现在还没上过大学，对很多专业并没有太多的了解，盲目折腾，一点意义都没有。

后面的几天，林东升每天学习累了，就会带个小本子，随机找一个教室去听课。

全校师生也很快认识了这位大名鼎鼎的省高考状元，知道他究竟代表着谁，以及，想干什么，在干什么。

在随机听课的过程中，林东升才惊讶地发现，并不是所有的老师都会讲课。

最重要的一点，就是有些老师上课不太会把握重点。

有些老师，喜欢在学生一看就懂的地方，反复讲解，而到了真正的重点和考点，则一笔带过。

有些老师，则明显准备不足，上课时节奏感很差，辛辛苦苦讲了一节课，信息含量低得惊人。

还有的老师，平时习惯性地夹杂着香城方言，而香城方言又偏偏是全省最难懂的方言之一，甚至县和县之间的方言，彼此之间有时也听不太懂。

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让一群习惯了讲普通话的城里孩子，听课的时候连蒙带猜，也实在太为难他们了。

当然，还有些老师讲课时完全没有激情和活力，讲课就是照本宣科，课堂上死气沉沉，师生之间完全没有互动，只把教书当成了一种日常任务。

林东升一边听，一边看，一边随时拿小本本记下一笔。

他就算是个未成年人，也知道自己讲真话，会得罪不少人，但是为了学生们，他根本不怕。

他已经通过高考证明了自己的实力，得到了想要的奖励，还提前获得了保送清北的资格，所以，就算这些老师心里有怨言，也没有任何办法可以影响到他。

九月一号，新学期开学之后，林东升第一时间将自己的小本本交给了董力强校长。

董校长看完他的反馈之后，面色有些凝重。

要知道，暑假提前上课的，都是高一和高二年级的实验班，配的各科老师都是相对优秀的。

连他们这些人，在林东升眼中都是这么个精神状态，那等到普通班和重点班开学了，其他老师是个什么工作状态，几乎是可以预见的。

于是，董校长第一时间开了个教师工作会议，将林东升反映的问题，当场提了出来，并要求大家限期整改。

当然，董校长没有说这些都是林东升反馈的，很多老师即使是被他随机听课了，也不认为他能看出那么多的问题。

不过，被董校长这一番敲打之后，所有的老师都警觉和重视了起来。

再遇到林东升跑来听课时，大家都是打起十二分的精力，尽量拿出自己的最佳状态来上课。

新学期的第一个周五，高一和高二举行了一场大规模的数学摸底考试。

而且，老师们还反复强调了这场摸底考试的重要性，希望所有同学全力以赴，尽量考出自己最好的成绩来。

作为本次试卷的幕后出题人，林东升也理所当然地缺考了。

他打算回头和陈肃老师一起批改试卷，想看看这次的青高，会不会给他带来一些小惊喜。