第11章 按“未来”排座(1/2)
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他走上讲台,没有像第一次那样敲桌子,也没有试图用声音去压制噪音。他只是静静地站着,目光平静地扫过台下每一个学生。
那目光很奇怪,不带任何情绪,并不严厉,却让每个被他看到的人,都莫名地感到一阵心悸。
渐渐地,喧嚣声小了下去。
学生们停下了手里的动作,三三两两地抬起头,带着戒备和一丝好奇,看着讲台上这个刚刚在老师办公室里掀起了一场豪赌的班主任。
“从今天起,这个班级的座位,我说了算。”杨明宇开口了,声音不大,却清晰地传到了教室的每一个角落,“不按成绩,不按身高,只按我的规矩来。”
话音刚落,台下顿时一片哗然。
“凭什么啊?”
“我都坐这儿习惯了!”
“老师,我要和我先前的同桌坐一起!”
抗议声此起彼伏。在这个混乱的班级里,座位是他们唯一的“固定资产”,是他们早已划分好的“势力范围”,如今这个新来的老师一句话就要全部推翻,立刻激起了所有人的抵触。
杨明宇对这些抗议充耳不闻。他拿起粉笔,转身在黑板上画出了一张简易的座位表,然后开始点名。
“林天。”
角落里,那个一直埋头在GBA屏幕光芒里的身影,第一次主动地抬起了头,眉头紧锁。
“你,坐到这里。”杨明宇的手指向了第一排正中间,一个在尖子班里被称为“黄金宝座”,但在14班却是“老师眼皮底下”的处刑台的位置。
林天还没来得及表示反对,杨明宇的下一个名字就点了出来。
“陈静。”
一个坐在窗边,几乎要把自己缩进墙里去的瘦弱女孩浑身一颤,怯生生地举了举手。她就是那个过目不忘,却自卑到不敢与人对视的“小透明”。
“坐林天旁边。”
这个命令让所有人都愣住了。
一个网瘾少年,一个自闭学霸?这俩人坐在一起,怕不是一整个学期都说不了一句话吧?
林天的眉头皱得更深了,脸上写满了不耐烦和抗拒。而陈静则像是听到了什么可怕的判决,小脸煞白,眼眶瞬间就红了,吓得快要哭出来。
杨明宇无视了他们的反应,继续他的“战略布局”。
“赵敏。”
那个用小刀在桌上刻着一个“忍”字的倔强少女,冷冷地抬眼。
“还有你,张玲玲。”杨明宇指向一个热心肠但有点话痨的胖乎乎的女孩。
“你们两个同桌。”
“我不要!”赵敏几乎是立刻就拒绝了,声音冰冷,“我喜欢一个人坐。”
“这是通知,不是商量。”杨明宇看都没看她,粉笔在座位表上重重一点,继续宣布下一个。
“王昊。”
那个吹牛的富二代,吊儿郎当地应了一声。
“李磊。”
那个埋头看小说的男生。
“你们俩……”
这一次,不等杨明宇说完,全班的矛盾彻底爆发了。
“老师,凭什么!”王昊猛地一拍桌子,站了起来。他家境优越,在班里向来是孩子王,此刻觉得自己的权威受到了严重的挑衅。
“我不想跟他坐!我就要跟我兄弟坐一起!”
“对!我们不换!”
“这座位我们自己分的,凭什么你一来就乱搞!”
有了王昊带头,教室里瞬间炸开了锅,抗议声浪潮般涌来。学生们用最直接的方式,对抗着这个试图改变他们“生态”的入侵者。
面对几乎失控的场面,杨明宇终于停下了点名。
他转过身,目光平静地落在带头闹事的王昊身上。
“王昊是吧?”他问道。
“是,怎么了?”王昊梗着脖子,一脸的桀骜不驯,“我告诉你,你要是敢乱来,我马上就让我爸来找你!让他跟你们校长好好聊聊!”
这是他的杀手锏,以往无往不利。
然而,杨明宇听完,脸上却露出了一个古怪的笑容。他点点头,语气甚至称得上是温和:
“可以,让你爸来。”
王昊一愣,没想到对方这么好说话。
“正好,”杨明宇慢悠悠地补充道,“我再免费送他一个,关于他公司最大竞争对手下个季度新产品的‘预言’。”
这句话惊到了王昊。
他脸上的嚣张气焰迅速消退,取而代之的是满脸的错愕和难以置信。
他想起了杨明宇在第一堂课上说的那个关于“万华集团化工股”的预言。昨天他回家当笑话讲给他爸听,结果他爸的脸色当场就变了,因为他爸的一个朋友,就在上周重仓了那支股票,一夜之间亏得血本无归!当时他爸爸还庆幸后来因忙于其他事而没买逃过一劫。
这件事,让他对这个年轻老师,产生了一丝发自内心的敬畏和恐惧。
此刻,股恐惧再次占据他的大脑。
“我……”王昊张了张嘴,那句“你吓唬谁”却怎么也说不出口。
整个教室,再次陷入了死一般的寂静。
所有学生都惊疑不定地看着这一幕。他们不知道那个关于“预言”的细节,但他们能清楚地看到,班里最嚣张的王昊,在这个年轻老师轻描淡写的一句话面前败下阵来。
杨明宇环视一周,将所有人的表情尽收眼底。
他拿起粉笔,在黑板上重重地写下三个大字——“第一条”。
“这是我们班的第一条班规,”他缓缓说道,声音里带着不容置疑的威严,“我的班级,我做主。不服从安排的,可以,门在那边,现在就可以出去。”
台下,一片沉默。
“还有人有意见吗?”
无人应答。
“很好。”杨明宇满意地点了点头,“现在,所有人,按照我刚才安排的座位,立刻,马上,换过去!”
学生们虽然满心不情愿,但在杨明宇那强大的气场和刚刚王昊被“秒杀”的威慑下,只能压下所有的不满,开始慢吞吞地搬动自己的书本和杂物。
刺耳的桌椅摩擦声在高一(14)班响起。
学生们慢吞吞地挪动着自己的身体和物品,每一个动作都充满了无声的抗议。书本被重重地摔在新课桌上,凳子被故意拖出长长的噪音,背包被甩进桌肚时发出的沉闷声响。
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